¿Se ha preguntado alguna vez por qué las personas actúan a veces de forma diferente cuando están en una multitud? ¿O se ha preguntado alguna vez cómo influye la sociedad en general en su propio comportamiento? Los psicólogos sociales se ocupan de este tipo de cuestiones, pero al igual que muchos otros campos de la psicología, a menudo utilizan diferentes perspectivas cuando analizan cuestiones sobre el comportamiento social.

Por ejemplo, al analizar un problema como la agresión, un investigador puede adoptar una perspectiva evolutiva y analizar cómo la biología y la herencia genética desempeñan un papel en el comportamiento agresivo. Otro psicólogo social podría abordar el mismo problema desde la perspectiva del aprendizaje social y tratar de analizar las diversas influencias ambientales que contribuyen a la agresión, incluyendo la familia, los amigos y la cultura popular.

Principales perspectivas utilizadas por los psicólogos sociales

Estas son las principales perspectivas utilizadas por los psicólogos sociales:

Perspectiva sociocultural

Destaca la importancia de las normas sociales y la cultura.

Propone que los niños aprenden el comportamiento a través de las interacciones de resolución de problemas con otros niños y adultos. A través de estas interacciones, aprenden los valores y las normas de su sociedad.

Los psicólogos sociales que utilizan esta perspectiva pueden estudiar cómo las normas culturales y la influencia social influyen en el comportamiento social. Al considerar algo como la agresión, por ejemplo, una persona que adopte esta perspectiva observará cómo se socializa a las personas para que se comporten de forma agresiva en determinadas situaciones.

Perspectiva evolutiva

Sostiene que los comportamientos sociales se desarrollaron a través de la genética y la herencia.

Hace hincapié en el papel de la biología y la transmisión de genes a través de las generaciones para explicar el comportamiento actual.

Al examinar un problema social como la agresión, un psicólogo que adopte esta perspectiva considerará cómo la genética y las influencias evolutivas han contribuido al desarrollo del comportamiento.

Perspectiva evolutiva en la formacion de las IMPRESIONES

Perspectiva del aprendizaje social

Destaca la importancia de las experiencias únicas en la familia, la escuela, la comunidad, etc.

Según este punto de vista, aprendemos conductas observando e imitando el comportamiento de los demás.

En nuestro ejemplo anterior de la agresión, alguien que adopte la perspectiva del aprendizaje social se interesaría en cómo las personas aprenden las conductas agresivas de los padres, los compañeros e incluso de las influencias de los medios de comunicación.

Perspectiva socio-cognitiva

Apoya un modelo de procesamiento de la información del comportamiento social, en el que notamos, interpretamos y juzgamos el comportamiento de los demás.

Las nuevas experiencias pueden ser asimiladas (utilizando las creencias que ya se tienen para interpretar el evento) o acomodadas (lo que implica cambiar las creencias existentes en respuesta al evento).

Al comprender cómo se procesa la información, podemos entender mejor cómo los patrones de pensamiento influyen en el comportamiento.

Uso de las perspectivas

Aunque algunos psicólogos sociales tienden a tener una perspectiva dominante, muchos investigadores recurren a una variedad de teorías cuando abordan una pregunta o hipótesis. Al comprender todas las influencias que contribuyen al comportamiento social, incluyendo la cultura, el aprendizaje social, la genética y las diferencias individuales, los investigadores pueden obtener una comprensión más profunda de las muchas fuerzas que influyen en la forma de pensar y actuar de las personas en situaciones sociales.

La forma en que pensamos de los demás

La cognición social es un subtema de la psicología social que se centra en cómo las personas procesan, almacenan y aplican la información sobre otras personas y situaciones sociales. Se centra en el papel que desempeñan los procesos cognitivos en nuestras interacciones sociales. La forma en que pensamos sobre los demás desempeña un papel importante en la forma en que pensamos, sentimos e interactuamos con el mundo que nos rodea.

La forma en que pensamos de los demas

¿Qué es la cognición social?

¿Cómo definen exactamente los psicólogos la cognición social? Aunque no existe una definición única, hay algunos factores comunes que muchos expertos han identificado como importantes.

La cognición social implica:

  • Los procesos que intervienen en la percepción de otras personas y cómo llegamos a conocer a las personas del mundo que nos rodea.
  • El estudio de los procesos mentales que intervienen en la percepción, el recuerdo, el pensamiento y la atención a las demás personas de nuestro mundo social.
  • Las razones por las que atendemos a cierta información sobre el mundo social, cómo se almacena esta información en la memoria y cómo se utiliza después para interactuar con otras personas.

La cognición social no es simplemente un tema dentro de la psicología social; es un enfoque para estudiar cualquier tema con la psicología social. Utilizando una perspectiva social-cognitiva, los investigadores pueden estudiar una amplia gama de temas, como las actitudes, la percepción de la persona, los prejuicios, los estereotipos, el autoconcepto, la discriminación, la persuasión, la toma de decisiones y otras áreas.

Ejemplos

Imagínese que se está preparando para acudir a una cita a ciegas. No sólo se preocupa por la impresión y las señales que está enviando a la otra persona, sino que también se preocupa por interpretar las señales que le da su cita. ¿Cómo te formas una impresión de esa persona? ¿Qué significado lees en el comportamiento de la otra persona?

Éste es sólo un ejemplo de cómo la cognición social influye en una sola interacción social, pero probablemente se le ocurran muchos más ejemplos de su vida cotidiana. Pasamos una parte considerable de cada día interactuando con los demás, por lo que se ha creado toda una rama de la psicología para ayudar a entender cómo sentimos, pensamos y nos comportamos en situaciones sociales.

Desarrollo

La cognición social se desarrolla en la infancia y la adolescencia. A medida que los niños crecen, son más conscientes no sólo de sus propios sentimientos, pensamientos y motivos, sino también de las emociones y estados mentales de los demás. Los niños se vuelven más hábiles para entender cómo se sienten los demás, aprenden a responder en situaciones sociales, se involucran en comportamientos prosociales y adoptan la perspectiva de los demás.

Aunque hay muchas teorías diferentes que analizan cómo se desarrolla la cognición social, una de las más populares se centra en el trabajo del psicólogo Jean Piaget. Según Piaget, el desarrollo cognitivo de un niño pasa por una serie de etapas.

Durante las primeras etapas del desarrollo, los niños son muy egocéntricos. Ven el mundo desde su propia perspectiva y les cuesta pensar en cómo pueden ver el mundo otras personas.

A medida que crecen, los niños son cada vez más adeptos a la toma de perspectiva y tienen una mayor capacidad para pensar en cómo y por qué las personas actúan como lo hacen en situaciones sociales.

Más recientemente, las investigaciones han demostrado que los niños desarrollan la capacidad de pensar en las perspectivas de otras personas a una edad más temprana de lo que creía Piaget. Incluso los niños de preescolar muestran cierta capacidad para pensar en la forma en que otras personas podrían ver una situación.

Uno de los avances más importantes en la aparición temprana de la cognición social es el desarrollo de una teoría de la mente. Una teoría de la mente se refiere a la capacidad de una persona para entender y pensar en los estados mentales de otras personas.

La aparición de una teoría de la mente es fundamental para poder tener en cuenta los pensamientos, los motivos, los deseos, las necesidades, los sentimientos y las experiencias que pueden tener otras personas. Ser capaz de pensar en cómo estos estados mentales pueden influir en la forma de actuar de las personas es fundamental para formar impresiones sociales y explicar cómo y por qué las personas hacen las cosas que hacen.

Desarrollo de la COGNICION SOCIAL

Diferencias culturales

Los psicólogos sociales también han descubierto que a menudo existen importantes diferencias culturales en la cognición social. Al observar una situación social, dos personas cualesquiera pueden tener interpretaciones muy diferentes. Cada persona aporta un bagaje único de experiencias, conocimientos, influencias sociales, sentimientos y variaciones culturales.

Algunos investigadores han descubierto que también hay influencias culturales colectivas que pueden afectar a la forma en que las personas interpretan las situaciones sociales. El mismo comportamiento social en un entorno cultural puede tener un significado y una interpretación muy diferentes si tuviera lugar o se observara en otra cultura.

Cuando las personas interpretan el comportamiento, extraen el significado de la interacción y actúan basándose en sus creencias sobre la situación, están reforzando y reproduciendo las normas culturales que influyen en sus conocimientos sociales.

Investigación y desafíos

La investigación sobre la cognición social es continua. Pero también hay desafíos para algunas teorías establecidas.

Futuras áreas de estudio

¿Cuáles son algunas de las cuestiones relacionadas con la cognición social que los investigadores están interesados en comprender? Nuestras percepciones de los demás desempeñan un papel muy importante en la forma en que forjamos relaciones, en cómo interactuamos con los demás, en cómo tratamos a los demás y en cómo nos tratan los demás.

Algunos de los temas que interesan a los psicólogos cuando se trata de la cognición social son:

  • ¿Cómo desarrollamos las actitudes? ¿Qué papel desempeñan estas actitudes en nuestra vida social?
  • ¿Cómo interpretamos los sentimientos y emociones de los demás? ¿Cómo nos damos cuenta de lo que están pensando o sintiendo? ¿Qué pistas o indicadores utilizamos para hacer estas suposiciones?
  • ¿Cómo se forma el autoconcepto y cómo influye en nuestras relaciones con los demás?
  • ¿Qué influencia tienen nuestros pensamientos en nuestros sentimientos?
  • ¿Qué procesos mentales influyen en la percepción de las personas, o en cómo nos formamos impresiones de otras personas?

Desafíos

Una de las críticas a algunas de las investigaciones sobre la cognición social es que se centran demasiado en el comportamiento individualista. Dado que el tema en sí es tan social, algunos sugieren que muchos de los modelos de procesamiento de la información que se han utilizado tradicionalmente para comprender los procesos cognitivos que subyacen a la cognición social son demasiado limitados. Centrarse en los aspectos colectivos e interactivos del pensamiento humano puede proporcionar una mejor comprensión de cómo la gente piensa y entiende el comportamiento social.

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Cómo la percepción influye en la formación de las impresiones de los demás

En psicología social, el término “percepción de la persona” se refiere a los diferentes procesos mentales que utilizamos para formarnos impresiones de otras personas. Esto incluye no sólo cómo nos formamos estas impresiones, sino las diferentes conclusiones que sacamos sobre otras personas basándonos en nuestras impresiones.

Piense en la frecuencia con la que realiza este tipo de juicios cada día. Cuando se encuentra con un nuevo compañero de trabajo, inmediatamente empieza a formarse una primera impresión de esa persona. Cuando va al supermercado después del trabajo, puede sacar conclusiones sobre el cajero que le atiende, aunque sepa muy poco de él.

Esto nos permite hacer juicios y decisiones precipitadas, pero también puede conducir a percepciones sesgadas o estereotipadas de otras personas. Veamos con más detalle cómo funciona la percepción de las personas y el impacto que tiene en nuestras interacciones cotidianas con otras personas.

Como la percepcion de las personas ayudan a la formacion de las impresiones de los demas

Cómo nos formamos las impresiones

Obviamente, la percepción de la persona es un proceso muy subjetivo que puede verse afectado por una serie de variables. Entre los factores que pueden influir en las impresiones que nos formamos de otras personas están las características de la persona que observamos, el contexto de la situación, nuestros propios rasgos personales y nuestras experiencias pasadas.

Las personas suelen formarse impresiones de los demás muy rápidamente, con una información mínima. A menudo basamos nuestras impresiones en los roles y normas sociales que esperamos de las personas. Por ejemplo, podemos formarnos una impresión del conductor de un autobús urbano basándonos en cómo esperamos que se comporte una persona que desempeña ese papel, y sólo tendremos en cuenta las características individuales de la personalidad cuando nos hayamos formado esta impresión inicial.

Las señales físicas también pueden desempeñar un papel importante. Si ve a una mujer vestida con un traje de aspecto profesional, puede suponer inmediatamente que trabaja en un entorno formal, quizás en un bufete de abogados o en un banco. La relevancia de la información que percibimos también es importante. Por lo general, tendemos a centrarnos en los puntos más obvios en lugar de fijarnos en la información de fondo.

Cuanto más novedoso u obvio es un factor, más probable es que nos centremos en él. Si vemos a una mujer vestida con un traje a medida y con el pelo peinado con una cresta rosa brillante, es probable que prestemos más atención a su inusual peinado que a su sensata vestimenta de negocios.

Categorización social

Uno de los atajos mentales que utilizamos en la percepción de las personas es la categorización social. En este proceso, clasificamos mentalmente a las personas en diferentes grupos basándonos en características comunes. A veces este proceso se produce de forma consciente, pero en su mayor parte, las categorizaciones sociales se producen de forma automática e inconsciente. Algunas de las categorías sociales más comunes son la edad, el sexo, la ocupación y la raza.

Como ocurre con muchos atajos mentales, la categorización social tiene aspectos positivos y negativos. La categorización social permite hacer juicios rápidos. Siendo realistas, no se tiene tiempo para conocer a todas las personas con las que se entra en contacto. El uso de la categorización social le permite tomar decisiones y establecer expectativas sobre cómo se comportará la gente rápidamente, lo que le permite centrarse en otras cosas.

Entre los problemas de esta técnica se encuentra el hecho de que puede conducir a errores, así como a la creación de estereotipos o incluso a los prejuicios. Imagina que subes a un autobús. Sólo hay dos asientos disponibles. Uno de ellos está junto a una mujer menuda y de edad avanzada; el otro, junto a un hombre corpulento y de rostro adusto. Basándote en tu impresión inmediata, te sientas junto a la mujer mayor, que desgraciadamente resulta ser muy hábil para robar carteras.

Debido a la categorización social, juzgas inmediatamente a la mujer como inofensiva y al hombre como amenazante, lo que te lleva a perder tu cartera. Aunque la categorización social puede ser útil a veces, también puede llevar a este tipo de juicios erróneos.

Teorías implícitas de la personalidad

Una teoría implícita de la personalidad es un conjunto de creencias y suposiciones que tenemos sobre cómo ciertos rasgos están vinculados a otras características y comportamientos. Una vez que sabemos algo sobre un rasgo cardinal, asumimos que la persona también exhibe otros rasgos que están comúnmente vinculados a esa característica clave.

Por ejemplo, si observamos que un nuevo compañero de trabajo es muy alegre, podemos suponer inmediatamente que también es simpático, amable y generoso. Al igual que ocurre con la categorización social, las teorías implícitas de la personalidad ayudan a las personas a emitir juicios con rapidez, pero también pueden contribuir a la creación de estereotipos y a la comisión de errores.

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