Hay muchas razones por las que los niños tienen comportamientos poco deseables que los demás suelen considerar malos o etiquetar como malcriados. Como sociedad y como padres, es importante que veamos a los niños de forma positiva: Desean tomar buenas decisiones.
Estas elecciones no deben ser forzadas y no hay que darles el mensaje de que el objetivo es complacer a la gente. Más bien hay que centrarse en cultivar un deseo interno de tratar a los demás con respeto simplemente porque es lo correcto. Anime a su hijo a adoptar comportamientos de los que pueda sentirse orgulloso, lo que constituye la base de un cambio de comportamiento.
Recientemente, fui testigo de varios ejemplos de mal comportamiento en tres niños preadolescentes diferentes, sólo en un fin de semana. Todos ellos eran niños diferentes, de diferentes géneros y orígenes, de diferentes familias y en diferentes entornos. Lo único que tenían en común era que parecían tener entre 10 y 12 años, y que se comportaban de forma abominable.
En el primer incidente, una niña me habló de forma grosera cuando les hice una simple pregunta a sus padres y a ella. Los padres eran encantadores, pero su hija me gritó y me llamó estúpida por pedirles información sobre algo. (Y no, mi pregunta no era estúpida). Lo único que noté -además de su impactante grosería- fue que sus padres no hicieron ningún movimiento para corregir o incluso comentar su comportamiento.
El segundo ejemplo de mal comportamiento fue el de un niño que siguió haciendo payasadas a pesar de las repetidas peticiones de la profesora para que dejara de hacerlo durante una excursión a un museo. La profesora tenía poco tiempo para impartir una lección importante, y este niño básicamente hizo que las cosas se retrasaran y le quitó tiempo y energía al resto de la clase porque tuvo que lidiar repetidamente con su horrible comportamiento.
El tercer ejemplo fue el de un niño que parecía estar con un grupo de niños en una fiesta de cumpleaños en el cine. El niño empezó a tirar palomitas por todas partes sin tener en cuenta a los que le rodeaban, y siguió haciéndolo a pesar de que los padres anfitriones le pidieron repetidamente que parara. (Al final tuvieron que quitarle las palomitas, pero él siguió siendo disruptivo).
Después de presenciar estos ejemplos de comportamiento horrible, no bueno y muy malo en los niños, pensé en lo importante que es cortar de raíz algunos de estos malos comportamientos mientras los niños son todavía jóvenes. Si permites que un niño se acostumbre a actuar de forma hosca, irrespetuosa o desafiante y luego tratas de corregir estos comportamientos cuando está llegando a la adolescencia, va a ser mucho más difícil darle la vuelta a ese barco.
Ser irrespetuoso
Hay una razón por la que este mal comportamiento es el número uno de esta lista. Cuando los niños no son respetuosos contigo o con otro adulto, básicamente están enviando un mensaje alto y claro de que no creen que deban tener en cuenta lo que los demás puedan sentir o pensar.
No tratarte con respeto y ser grosero con otros adultos es un mal hábito que los niños pueden adquirir rápidamente, a menos que les hagas saber desde el principio que no lo tolerarán.
Si tu hijo te habla a ti o a otro adulto de forma grosera o te contesta, llévale aparte lo antes posible después del incidente y hazle saber en privado que no podrá participar en cosas divertidas o que perderá el acceso a las cosas que le gustan, como los videojuegos o el tiempo de televisión, a menos que aprenda a tratar a los demás como quiere ser tratado.
Y asegúrate de mostrar siempre buenos modales cuando interactúes con tu hijo para que aprenda con el ejemplo. Agradéceles cuando hagan algo por ti, di “por favor” y trátalos con respeto.
Desafío o no escuchar
A menudo, los niños que no respetan la autoridad no escuchan. Aunque es posible que su hijo esté realmente distraído o se entretenga cuando tenga que repetirle las cosas varias veces, también puede ocurrir que no le escuche porque no cree que vaya a haber consecuencias por no hacerle caso.
Si te ignoran voluntariamente y hacen algo que les pides que no hagan (o viceversa), disciplínalos de inmediato. Retíralos de la acción, ya sea una cena familiar o una cita para jugar, y pídeles que se restablezcan mientras piensan por qué su elección de ignorarte no es aceptable.
Permíteles que vuelvan y que te muestren cómo pueden “rehacer” esos últimos momentos y ser mejores oyentes. Si se niega, dale consecuencias (como no conseguir algo que quiere o perder privilegios como el tiempo con los amigos, la televisión o el ordenador).
Ser desagradecido y codicioso
Aunque es natural que los padres quieran dar a sus hijos las cosas que quieren y necesitan, dar a los niños casi todo lo que quieren y necesitan es definitivamente lo contrario de bueno.
Para no malcriar a los niños y evitar que se centren en conseguir las cosas que quieren, deja que ganen o ahorren dinero de la paga para comprar algunas de las cosas que quieren. Enséñales a experimentar y expresar la gratitud y hazte voluntario con ellos para ayudar a los demás.
Enseñar a los niños a ser caritativos y a pensar en los que no tienen las cosas que ellos tienen es una forma estupenda de rebajar la codicia y animarles a apreciar lo que tienen.
Berrinches o pucheros
Aunque puede ser comprensible que un niño pequeño o de preescolar esté de mal humor y tenga rabietas, ver un ataque de gritos y llantos en toda regla (y sus primos igualmente malos, los pucheros y los lloriqueos) en un niño en edad escolar es menos aceptable. Un niño de 5 ó 6 años puede tener una crisis ocasional, pero debería estar aprendiendo a expresar sus frustraciones de forma más controlada, tranquila y respetuosa.
La próxima vez que su hijo se enfade, pídale que se vaya a una habitación o a un rincón y se siente hasta que se sienta más tranquilo. Algunos niños pueden necesitar ayuda para hacerlo, así que puedes proporcionarles asistencia permaneciendo presente y dando ejemplo de calma.
Una vez que hayan restablecido sus emociones y puedan escuchar, háblales de por qué las rabietas hacen que sea menos probable que consigan lo que quieren. Habla de cómo podrían haber manejado mejor la situación y pídeles que se detengan, respiren hondo y piensen en esas mejores opciones la próxima vez que se sientan frustrados.
Acoso escolar
Los padres a menudo se preocupan de que su hijo pueda ser acosado, y hablan con sus hijos sobre qué hacer si eso ocurre. ¿Pero qué pasa si su hijo es el acosador?
Habla con tu hijo inmediatamente si sospechas o descubres que ha sido malo y agresivo con alguien y ha tenido comportamientos de cotilleo, burla o insulto. Averigua por qué ha hecho esas cosas y habla con él de por qué el acoso es absolutamente inaceptable y perjudicial tanto para la víctima como para él.
Mentir
Todos los niños mienten en algún momento, y los más pequeños no suelen distinguir entre la mentira y el juego imaginativo. Pero a medida que crecen, pueden mentir deliberadamente por razones específicas (para evitar meterse en problemas, por ejemplo).
Si su hijo tiene el hábito de decir mentiras, tome medidas inmediatamente para averiguar qué hay detrás de ese comportamiento, deje claro que quiere que deje de hacerlo y enséñele por qué mentir puede ser perjudicial para las relaciones.
Trampas
Tanto si se trata de un juego de mesa como de otra competición lúdica, algunos niños pequeños pueden hacer trampas simplemente porque quieren ganar. Pero los niños más mayores, que han desarrollado un sentido del bien y del mal, pueden hacer trampas deliberadamente (por ejemplo, en un examen en el colegio). Hable con su hijo sobre cómo las trampas disminuyen sus logros y haga hincapié en la importancia del juego limpio.
Manejar estos malos comportamientos ahora le hará sentirse agradecido más adelante si cuando vea que otros niños hacen lo que no deben y se comportan horriblemente.
Es una guía rápida para padres, sabemos que no es tarea fácil criar a nuestros hijos, por eso tratemos para ti una guía diseñada para que puedas lograr un mejor comportamiento en tus hijos de forma puntal, sencilla ¡y sobretodo rápida!
Técnicas de disciplina positiva que hay que probar
Si nunca se ha sentido cómodo castigando a su hijo, merece la pena probar la disciplina positiva. Utilizando técnicas de disciplina positiva como la reorientación, el elogio y la ignorancia selectiva, a menudo se puede cortar de raíz el mal comportamiento sin recurrir a amenazas, sobornos, gritos o castigos físicos.
Sus defensores afirman que este método de disciplina puede ayudar a reforzar los vínculos y aumentar la confianza entre padres e hijos. Cuando se responde a la provocación con estos cinco ejemplos probados de disciplina positiva en lugar de con ira, también se enseña al niño que es posible responder a los momentos frustrantes sin conflicto.
Redirección
Los pequeños tienen una capacidad de atención muy corta, así que no es demasiado difícil redirigirlos a otra actividad cuando se comportan mal. Si tu hijo está jugando con un objeto que podría ser peligroso, introduce otro juguete que llame su atención. Si eso no funciona, llévale a otra habitación o sal a la calle para desviar su atención.
Dile a un niño mayor lo que puede hacer, en lugar de lo que no puede. Por ejemplo, en lugar de decirle a su hijo que no puede seguir viendo YouTube, dígale que puede salir a jugar o trabajar en un nuevo rompecabezas que aún no ha resuelto. Centrarse en lo positivo puede reducir muchas discusiones y comportamientos desafiantes.
Refuerzo positivo
Aprovecha cualquier oportunidad para elogiar el buen comportamiento. Las investigaciones demuestran que cuando se elogia a los niños por algo que hacen bien, ya sea seguir una norma o compartir un juguete, es más probable que vuelvan a comportarse de esa manera deseada.
Cuando se utiliza el refuerzo positivo, es más eficaz elogiar el acto concreto de buen comportamiento que el carácter o la personalidad del niño. Si su hijo muestra preocupación por alguien que podría estar herido o parecer triste, por ejemplo, señale lo que hizo bien (como preguntar si su amigo estaba bien). Asegúrese de subrayar que el receptor de su amabilidad aprecia su gesto.
Por ejemplo, si un niño pide amablemente saltar en el trampolín durante cinco minutos más en lugar de hacer un berrinche ante la perspectiva de que se acabe el tiempo de juego, considere la posibilidad de conceder el tiempo extra para motivar peticiones amables similares en el futuro.
Tiempo muerto
El tiempo fuera puede ser una consecuencia eficaz, pero puede ser difícil de conseguir. Las investigaciones demuestran que el 85% de los padres hacen cosas cuando intentan utilizar esta técnica disciplinaria que han demostrado ser contraproducentes, como hablar con los niños o dejarles jugar con los juguetes durante el tiempo muerto (Para que sea más eficaz, el tiempo muerto debe ser solitario y aburrido).
Si su instinto es interactuar con su hijo, en lugar de expulsarlo, cuando ha hecho algo malo, puede probar con un tiempo de espera. Después de un episodio de mal comportamiento, siéntese con su hijo para leer un libro juntos en lugar de enviarlo al tiempo fuera solo. Cuando su hijo se haya calmado, hable de mejores opciones para la próxima vez y anímelo a disculparse por su comportamiento. Los tiempos muertos son útiles en sí mismos para promover el buen comportamiento, pero son más eficaces cuando se combinan con tiempos muertos ocasionales y bien ejecutados.
Utilice recordatorios de una sola palabra
En lugar de plantear exigencias complejas a su hijo, intente decir una sola palabra impactante para transmitir su mensaje en el momento. En lugar de decirle que suba a lavarse los dientes y limpie el lavado después, diga simplemente “dientes”. No le recuerdes a tu hijo que use sus modales cuando pida algo y le expliques largamente por qué es importante; indícale un simple “por favor”. Los niños responden mejor a las instrucciones sencillas y directas en el momento; siempre puedes explicar tu razonamiento más tarde.
Si tu hijo no obedece de inmediato, será tentador repetirlo. Tómese un tiempo antes de hacerlo. Si les recuerdas habitualmente algo que acabas de decir, aprenderán a esperar la siguiente instrucción antes de actuar.
Ignorar selectivamente
Cuando se trata de un problema menor, hacer la vista gorda al comportamiento puede funcionar bien. Al ignorar selectivamente, no respondes a los comportamientos que buscan atención, como cuando tu hijo derrama leche en el suelo a propósito o interrumpe repetidamente cuando estás manteniendo una conversación con otro adulto. Cuando un niño no provoca una reacción suya, positiva o negativa, es menos probable que vuelva a actuar de esa manera.
Por supuesto, hay que utilizar la ignorancia selectiva con criterio. Debes detener inmediatamente las acciones peligrosas, destructivas o hirientes, y considerar una consecuencia como el tiempo fuera si el comportamiento continúa.
Sin embargo, dar un pase a las payasadas molestas, pero no dignas de castigo, reduce el número de veces que se envía el mensaje a un niño de que es “malo”. Al fin y al cabo, el principio fundamental de la disciplina positiva es que no hay niños malos, sino malos comportamientos.
