Cuando piensa en la inteligencia, ¿qué tipo de cosas le vienen a la mente? La inteligencia es algo más que la simple acumulación de hechos. También abarca la capacidad de aprender cosas nuevas. Los psicólogos tienen diferentes definiciones que utilizan para identificar las distintas formas en que obtenemos y utilizamos la información.

Diferentes tipos de inteligencia

Cuando uno piensa en la inteligencia, puede pensar en tener muchos conocimientos sobre diferentes temas. Pero también puede pensar en la rapidez de pensamiento y la capacidad de razonamiento. Estos factores representan lo que los psicólogos denominan inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.

La inteligencia fluida se refiere a la capacidad de razonar y pensar con flexibilidad. La inteligencia cristalizada se refiere a la acumulación de conocimientos, hechos y habilidades que se adquieren a lo largo de la vida.

Las personas suelen afirmar que su inteligencia parece disminuir a medida que envejecen. Sin embargo, las investigaciones sugieren que, mientras que la inteligencia fluida comienza a disminuir después de la adolescencia, la inteligencia cristalizada sigue aumentando a lo largo de la edad adulta.

El psicólogo Raymond Cattell propuso por primera vez los conceptos de inteligencia fluida y cristalizada y desarrolló la teoría con su alumno John Horn. La teoría Cattell-Horn de la inteligencia fluida y cristalizada sugiere que la inteligencia se compone de diferentes capacidades que interactúan y trabajan juntas para producir la inteligencia individual global.

Inteligencia fluida

Cattell definió la inteligencia fluida como “la capacidad de percibir relaciones independientemente de la práctica o la instrucción específica previa relativa a esas relaciones”.

La inteligencia fluida implica ser capaz de pensar y razonar de forma abstracta y resolver problemas. Esta capacidad se considera independiente del aprendizaje, la experiencia y la educación.

Algunos ejemplos del uso de la inteligencia fluida son la resolución de rompecabezas y la elaboración de estrategias de resolución de problemas.

Este aspecto de la inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y razonar sobre las cosas independientemente de los conocimientos previos. Cuando se encuentra un problema totalmente nuevo que no puede resolverse con los conocimientos existentes, debe recurrirse a la inteligencia fluida para resolverlo.

La inteligencia fluida tiende a disminuir en la edad adulta tardía. Ciertas habilidades cognitivas asociadas a la inteligencia fluida tienden a disminuir cuando las personas llegan a la edad adulta tardía.

Inteligencia cristalizada

La inteligencia cristalizada implica conocimientos que provienen de aprendizajes previos y experiencias pasadas. Entre las situaciones que requieren una inteligencia cristalizada se encuentran la comprensión lectora y los exámenes de vocabulario.

La inteligencia cristalizada se basa en hechos y está arraigada en experiencias. A medida que envejecemos y acumulamos nuevos conocimientos y comprensión, la inteligencia cristalizada se hace más fuerte.

Como es de esperar, este tipo de inteligencia tiende a aumentar con la edad. Cuanto más se aprende y se experimenta, más se fortalece la inteligencia cristalizada.

Diferencias e interrelación

¿Suele ser más importante uno de estos factores? Ambos factores de la inteligencia son igualmente importantes en la vida cotidiana. Por ejemplo, al hacer un examen de psicología, es posible que tenga que recurrir a la inteligencia fluida para idear una estrategia para resolver un problema de estadística, mientras que también debe emplear la inteligencia cristalizada para recordar las fórmulas exactas que debe utilizar.

Tanto la inteligencia fluida como su homóloga, la inteligencia cristalizada, son factores de lo que Cattell denominó inteligencia general. Mientras que la inteligencia fluida implica nuestra capacidad actual para razonar y tratar la información compleja que nos rodea, la inteligencia cristalizada implica el aprendizaje, el conocimiento y las habilidades que se adquieren a lo largo de la vida.

A pesar de su nombre, la inteligencia cristalizada no es una forma de inteligencia fluida que se haya “cristalizado”. En cambio, las dos facetas de la inteligencia general se consideran separadas y distintas.

Dicho esto, la inteligencia fluida y la cristalizada están entrelazadas. La inteligencia cristalizada se forma mediante la inversión de la inteligencia fluida cuando se aprende la información. Al utilizar la inteligencia fluida para razonar y pensar en los problemas, la información puede transferirse a la memoria a largo plazo para que pueda formar parte de la inteligencia cristalizada.

Diferencias e interrelacion TIPOS de INTELIGENCIA

Cómo se mide la inteligencia

Los tests de inteligencia están diseñados para medir la inteligencia cristalizada y la fluida. La inteligencia cristalizada se refiere a los conocimientos y habilidades que se han adquirido a lo largo de la vida, mientras que la inteligencia fluida es la capacidad de razonar, resolver problemas y dar sentido a la información abstracta.

La inteligencia fluida se considera independiente del aprendizaje y tiende a disminuir en la edad adulta. La inteligencia cristalizada, en cambio, está directamente relacionada con el aprendizaje y la experiencia y tiende a aumentar a medida que se envejece.

Los tests de inteligencia son administrados por psicólogos licenciados. Hay diferentes tipos de pruebas de inteligencia, pero muchas incluyen una serie de subpruebas diseñadas para medir las capacidades matemáticas, las habilidades lingüísticas, la memoria, las habilidades de razonamiento y la velocidad de procesamiento de la información. El test de Mensa te indicará en qué percentil se encuentra tu inteligencia. Existe también un test para saber si eres superdotados intelectual.

Las puntuaciones de estas subpruebas se combinan para formar una puntuación global de CI. Algunas de las pruebas de CI más comunes que se utilizan hoy en día son:

  • La Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos.
  • La escala de inteligencia de Wechsler para niños.
  • Las escalas de inteligencia Stanford-Binet.
  • La Batería de Evaluación Kaufman para Niños.
  • El Sistema de Evaluación Cognitiva.
  • Las escalas de capacidad diferencial.
  • Pruebas de habilidades cognitivas de Woodcock-Johnson.

Es importante señalar que, aunque a menudo se habla de CI medio, bajo y de genio, no existe un único test de CI.

Hoy en día se utilizan muchos tests diferentes, como el ya mencionado Stanford-Binet y la Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler, así como los Test de Capacidades Cognitivas de Woodcock-Johnson. Cada prueba individual es diferente en cuanto a lo que se mide exactamente, cómo se puntúa y cómo se interpretan esas puntuaciones.

Cambios en la inteligencia

La inteligencia fluida y la cristalizada tienden a cambiar a lo largo de la vida, con ciertas habilidades mentales que alcanzan su punto máximo en diferentes momentos.

Durante mucho tiempo se ha creído que la inteligencia fluida alcanza su punto máximo a una edad bastante temprana, pero una investigación publicada en el 2015 sugiere que algunos aspectos de la inteligencia fluida pueden alcanzar su punto máximo hasta los 40 años. La inteligencia cristalizada tiende a alcanzar su punto máximo más tarde en la vida, llegando a su ápice alrededor de los 60 o 70 años.

Algunas cosas que hay que recordar sobre la inteligencia fluida y cristalizada:

  • Ambos tipos de inteligencia aumentan durante la infancia y la adolescencia.
  • La inteligencia cristalizada sigue creciendo durante la edad adulta.

Muchos aspectos de la inteligencia fluida alcanzan su punto máximo en la adolescencia y comienzan a disminuir progresivamente a partir de los 30 ó 40 años.

¡Crecemos porque tú creces! Únete a esta gran familia con el poder de aprender y cambiar.

Contenido:

1.- Super memoria.

2.- Super Cerebro.

3.- Super aprendizaje.

4.- Aprende a resumir.

5.- Aprende lectura rápida.

6.- Manejo del sueño y el estrés.

7.- Cómo dar un discurso sin notas.

8.- Superando la procrastinación.

Mejorar la inteligencia

La inteligencia cristalizada es claramente algo que puede mejorarse mediante el aprendizaje. Cuanto más conocimiento acumulado tenga, más inteligencia cristalizada poseerá. Por lo tanto, si está interesado en mejorar este aspecto de la inteligencia, ampliar su educación, ya sea formal o informal, es algo que le ayudará.

Hasta hace poco, la inteligencia fluida era algo que se creía inamovible. Las investigaciones sugieren que el entrenamiento cerebral puede mejorar ciertos aspectos de la inteligencia fluida incluso en adultos mayores.

Las investigaciones anteriores sobre la inteligencia sugerían que las personas realmente no tenían mucho control sobre su inteligencia. En cambio, se creía que nuestro coeficiente intelectual estaba determinado en gran medida por la genética y que los programas de entrenamiento destinados a aumentar el coeficiente intelectual tendían a tener una eficacia limitada.

Por el contrario, un análisis de estudios anteriores publicado en el 2014 descubrió que es posible mejorar la inteligencia fluida con el entrenamiento cerebral. Mientras que la memoria a largo plazo se centra en el almacenamiento de hechos e información durante largos períodos de tiempo, la memoria de trabajo es una forma de memoria a corto plazo centrada en lo que se está pensando en ese momento.

La memoria de trabajo es importante porque no sólo implica ser capaz de almacenar información durante un breve periodo de tiempo, sino también la capacidad de manipular mentalmente esa información.

Por lo tanto, tiene sentido que el entrenamiento de una persona en una tarea específica de memoria de trabajo mejore su rendimiento en esa tarea específica. Sin embargo, los investigadores descubrieron que el entrenamiento también aumentaba las habilidades cognitivas no relacionadas, incluida la capacidad de razonar y resolver nuevos problemas de forma totalmente independiente de los conocimientos adquiridos previamente.

En esencia, con el entrenamiento, una persona puede ser capaz de dedicarse a la abstracción de pensamientos e ideas con la misma facilidad que aplica el razonamiento basado en el conocimiento.

La búsqueda de nuevos conocimientos ayuda a construir la inteligencia cristalizada a lo largo del tiempo, pero desafiarse a sí mismo con nuevas experiencias puede mejorar también la inteligencia fluida.

Los participantes en el estudio suelen realizar tareas de entrenamiento cerebral intensivas y difíciles durante periodos de tiempo relativamente cortos. Esto no significa que las mismas técnicas no puedan aplicarse a tu propia vida. Los principios son los mismos.

Busque nuevos retos. El aumento de la inteligencia no se consigue con las mismas rutinas de siempre. Sigue explorando cosas nuevas en la vida y sigue aprendiendo cosas nuevas. Intenta aprender un nuevo idioma. Toma clases de piano. Visita un nuevo país y aprende sobre su gente y su cultura.

Todos estos tipos de actividades mantienen tu cerebro ocupado, desafiado y centrado en aprender cosas nuevas de formas nuevas.

Mejorar la INTELIGENCIA

Influencias genéticas y ambientales en la inteligencia

¿Qué papel desempeñan las influencias genéticas y ambientales en la determinación de la inteligencia? Esta pregunta ha sido uno de los temas más controvertidos a lo largo de la historia de la psicología y sigue siendo un tema candente de debate hasta el día de hoy.

Además de los desacuerdos sobre la naturaleza básica de la inteligencia, los psicólogos han dedicado una gran cantidad de tiempo y energía a debatir las diversas influencias sobre la inteligencia individual. El debate se centra en una de las principales cuestiones de la psicología: ¿Qué es más importante, la naturaleza o la crianza?

¿Juega la genética o la inteligencia un papel más importante en la determinación de la inteligencia?

Hoy en día, los psicólogos reconocen que tanto la genética como el entorno desempeñan un papel en la determinación de la inteligencia.

Ahora se trata de determinar exactamente el grado de influencia de cada factor.

Los estudios sobre gemelos sugieren que la varianza del CI está relacionada con la genética. Esta investigación sugiere que la genética puede desempeñar un papel más importante que los factores ambientales en la determinación del CI individual.

Una cosa importante a tener en cuenta sobre la genética de la inteligencia es que no está controlada por un único “gen de la inteligencia”. En cambio, es el resultado de complejas interacciones entre muchos genes. Además, es importante señalar que la genética y el entorno interactúan para determinar exactamente cómo se expresan los genes heredados.

Por ejemplo, si una persona tiene padres altos, es probable que el individuo también llegue a ser alto. Sin embargo, la altura exacta que alcanza la persona puede verse influida por factores ambientales como la nutrición y las enfermedades.

Un niño puede nacer con genes para la luminosidad, pero si ese niño crece en un entorno desfavorecido en el que está desnutrido y carece de acceso a oportunidades educativas, puede que no obtenga una buena puntuación en las mediciones del coeficiente intelectual.

Pruebas de la influencia genética en la inteligencia

Los estudios sobre gemelos sugieren que los coeficientes intelectuales de los gemelos idénticos son más similares que los de los gemelos fraternos.

Los hermanos criados juntos en el mismo hogar tienen cocientes intelectuales más similares que los de los niños adoptados criados juntos en el mismo entorno.

Además de las características heredadas, otros factores biológicos como la edad materna, la exposición prenatal a sustancias nocivas y la malnutrición prenatal también pueden influir en la inteligencia.

Los estudios han descubierto que las personas con menor inteligencia tienen más probabilidades de denunciar la victimización delictiva, que puede tener graves consecuencias, como lesiones físicas, pérdida de bienes y traumas psicológicos y emocionales.

Pruebas de la INFLUENCIA GENETICA en la INTELIGENCIA

Pruebas de la influencia del entorno en la inteligencia

Los gemelos idénticos criados por separado tienen cocientes intelectuales menos similares que los gemelos idénticos criados en el mismo entorno.

La asistencia a la escuela influye en las puntuaciones del CI.

Los niños que fueron amamantados durante 12 meses o más tuvieron un CI más alto (unos 3,7 puntos) a los 30 años.

Entonces, ¿cuáles son algunas de las influencias ambientales que pueden explicar las variaciones en la inteligencia?

Por ejemplo, los estudios han revelado que los primogénitos tienden a tener un coeficiente intelectual más alto que sus hermanos nacidos más tarde.

¿Por qué? Muchos expertos creen que se debe a que los primogénitos reciben más atención de los padres. Las investigaciones también sugieren que los padres esperan que los hijos mayores rindan mejor en una serie de tareas, mientras que los hermanos nacidos más tarde se enfrentan a expectativas menos centradas en las tareas.

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