El razonamiento abstracto, también conocido como pensamiento abstracto, implica la capacidad de comprender y pensar con conceptos complejos que, aunque son reales, no están vinculados a experiencias, objetos, personas o situaciones concretas. Este tipo de razonamiento implica pensar en ideas y principios que suelen ser simbólicos o hipotéticos.

El razonamiento abstracto se considera un tipo de pensamiento de orden superior. Este tipo de pensamiento es más complejo que el centrado en memorizar y recordar información y hechos.

El razonamiento abstracto requiere pensar en ideas, principios y objetos de forma novedosa.

Ejemplos de razonamiento abstracto

Los ejemplos de conceptos abstractos incluyen ideas como:

  • Humor.
  • Imaginación.
  • Amistad.
  • Libertad.
  • Celos.
  • Éxito.
  • Amor.
  • Crecimiento.
  • Felicidad.
  • Esperanza.
  • Sabiduría.

Aunque estas cosas son reales, no son cosas concretas y físicas que la gente pueda experimentar directamente a través de sus sentidos tradicionales.

Razonamiento abstracto frente a concreto

Una forma de pensar en los conceptos abstractos es contrastarlos con los concretos. El razonamiento concreto está ligado a experiencias específicas u objetos que pueden observarse directamente.

Las investigaciones sugieren que los pensadores concretos tienden a centrarse más en los procedimientos relacionados con la forma de realizar una tarea, mientras que los pensadores abstractos se centran más en las razones por las que se debe realizar una tarea.

Es importante recordar que se necesitan tanto las habilidades de razonamiento concreto como las abstractas para resolver los problemas de la vida cotidiana. En muchos casos, se utilizan aspectos de ambos tipos de pensamiento para encontrar soluciones.

Cómo se forma

Aunque el razonamiento abstracto es una habilidad esencial, no es algo con lo que se nace. Esta capacidad cognitiva se desarrolla a lo largo de la infancia, a medida que los niños adquieren nuevas habilidades, conocimientos y experiencias.

El psicólogo Jean Piaget describió una teoría del desarrollo cognitivo que describía este proceso desde el nacimiento hasta la adolescencia y los primeros años de la vida adulta. Según su teoría, los niños pasan por cuatro etapas distintas de desarrollo intelectual:

Etapa sensoriomotora

Durante este período inicial, el conocimiento de los niños se deriva principalmente de sus sentidos.

Etapa SENSORIOMOTORA como se forma el PENSAMIENTO ABSTRACTO

Etapa preoperacional

En este momento, los niños desarrollan la capacidad de pensar simbólicamente.

Etapa operativa concreta

En esta etapa, los niños se vuelven más lógicos pero su comprensión del mundo tiende a ser muy concreta.

Etapa operativa formal

La capacidad de razonar sobre información concreta sigue creciendo durante este periodo, pero también surgen las habilidades de razonamiento abstracto.

Este periodo del desarrollo cognitivo en el que el razonamiento abstracto se hace más evidente suele comenzar alrededor de los 12 años. Es a esta edad cuando los niños se vuelven más hábiles para pensar en las cosas desde la perspectiva de otra persona. También son más capaces de manipular mentalmente las ideas abstractas, así como de advertir patrones y relaciones entre estos conceptos.

Utilización del pensamiento abstracto

El razonamiento abstracto es una habilidad esencial para la capacidad de pensar críticamente y resolver problemas. Este tipo de pensamiento también está relacionado con lo que se conoce como inteligencia fluida, o la capacidad de razonar y resolver problemas de forma única.

La inteligencia fluida implica pensar de forma abstracta sobre los problemas sin basarse únicamente en los conocimientos existentes.

El razonamiento abstracto se utiliza de varias maneras en diferentes aspectos de la vida cotidiana. Algunos ejemplos de momentos en los que puedes utilizar este tipo de pensamiento:

  • Cuando describes algo con una metáfora.
  • Cuando se habla de algo en sentido figurado.
  • Cuando se proponen soluciones creativas a un problema.
  • Cuando analiza una situación.
  • Cuando se observan relaciones o patrones.
  • Cuando se forma una teoría sobre por qué ocurre algo.
  • Cuando se piensa en un problema desde otro punto de vista.

Las investigaciones también sugieren que el pensamiento abstracto desempeña un papel en las acciones que realizan las personas. Se ha comprobado que los pensadores abstractos son más propensos a participar en comportamientos de riesgo, mientras que los pensadores concretos son más propensos a evitar los riesgos.

Utilizacion de PENSAMIENTO ABSTRACTO

Impacto del razonamiento abstracto

Las personas que tienen una gran capacidad de pensamiento abstracto suelen obtener buenas puntuaciones en los tests de inteligencia. Dado que este tipo de pensamiento está asociado a la creatividad, los pensadores abstractos también tienden a destacar en áreas que requieren creatividad, como el arte, la escritura y otras áreas que se benefician de las capacidades de pensamiento divergente.

El razonamiento abstracto puede tener efectos tanto positivos como negativos. Puede utilizarse como herramienta para promover la resolución innovadora de problemas, pero también puede conducir a problemas en algunos casos:

Sesgo

La investigación también sugiere que a veces puede promover diferentes tipos de sesgo. A medida que las personas tratan de entender los acontecimientos, el razonamiento abstracto puede hacer que las personas busquen patrones, temas y relaciones que pueden no existir.

Pensamiento catastrófico

A veces, estas inferencias, escenarios imaginados y predicciones sobre el futuro pueden provocar sentimientos de miedo y ansiedad. En lugar de hacer predicciones realistas, las personas pueden hacer catástrofes e imaginar los peores resultados posibles.

Ansiedad y depresión

La investigación también ha descubierto que los estilos de razonamiento abstracto se asocian a veces con la preocupación y la rumiación. Este estilo de pensamiento también se asocia a una serie de trastornos como la depresión, la ansiedad y el trastorno de estrés postraumático (TEPT).

Ansiedad y depresion estilos de RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Condiciones que afectan al pensamiento abstracto

La presencia de problemas de aprendizaje y de trastornos mentales puede afectar a la capacidad de razonamiento abstracto. Las condiciones que se relacionan con el deterioro de las habilidades de razonamiento abstracto incluyen:

  • Autismo.
  • Demencia.
  • Dificultades de aprendizaje.
  • Esquizofrenia.
  • Lesión cerebral traumática (TBI).

El proceso natural de envejecimiento también puede afectar a las capacidades de razonamiento abstracto. Las investigaciones sugieren que las habilidades de pensamiento asociadas a la inteligencia fluida alcanzan su punto máximo alrededor de los 30 o 40 años y comienzan a disminuir con la edad.

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Consejos para reforzar de razonamiento abstracto

Mientras que algunos psicólogos creen que las habilidades de pensamiento abstracto son un producto natural del desarrollo normal, otros sugieren que estas habilidades están influenciadas por la genética, la cultura y las experiencias. Algunas personas pueden adquirir estas habilidades de forma natural, pero también se pueden reforzar con la práctica.

Algunas estrategias que puedes utilizar para ayudar a mejorar tus habilidades de razonamiento abstracto:

Piensa en el porqué y no sólo en el cómo: Los pensadores abstractos tienden a centrarse en el significado de los acontecimientos o en resultados hipotéticos. En lugar de concentrarse sólo en los pasos necesarios para alcanzar un objetivo, considere algunas de las razones por las que ese objetivo podría ser valioso o lo que podría suceder si alcanza ese objetivo.

Reformule su pensamiento

Cuando te enfrentes a un problema, puede ser útil tratar de pensar en él de una manera diferente. ¿Cómo podría abordarlo otra persona? ¿Hay una forma más fácil de lograr lo mismo? ¿Hay elementos que no hayas tenido en cuenta?

Considera el panorama general

En lugar de centrarse en los detalles de una situación, intente dar un paso atrás para ver el panorama general. Mientras que los pensadores concretos son más propensos a concentrarse en los detalles, los pensadores abstractos se centran en cómo algo se relaciona con otras cosas o cómo encaja en el gran esquema de las cosas.

El razonamiento abstracto permite a las personas pensar en relaciones complejas, reconocer patrones, resolver problemas y utilizar la creatividad. Aunque algunas personas tienden a ser naturalmente mejores en este tipo de razonamiento, es una habilidad que se puede aprender a utilizar y fortalecer con la práctica.

Es importante recordar que tanto el razonamiento concreto como el abstracto son habilidades necesarias para resolver problemas y funcionar con éxito.

Panorama general RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Estrategias y obstáculos para la resolución de problemas

Desde la organización de tu colección de películas hasta la decisión de comprar una casa, la resolución de problemas constituye una parte importante de la vida cotidiana. Los problemas pueden ser desde pequeños (la resolución de una ecuación matemática en los deberes) hasta muy grandes (la planificación de tu futuro profesional).

En psicología cognitiva, el término resolución de problemas se refiere al proceso mental que siguen las personas para descubrir, analizar y resolver problemas. Los pasos del proceso de resolución de problemas incluyen:

  • El descubrimiento del problema.
  • La decisión de abordar el problema.
  • La comprensión del problema.
  • Investigar las opciones disponibles.
  • La adopción de medidas para alcanzar los objetivos.

Antes de resolver el problema, es importante entender la naturaleza exacta del mismo. Si tu comprensión del problema es errónea, tus intentos de resolverlo también serán incorrectos o defectuosos.

Procesos mentales para la resolución de problemas

Hay una serie de procesos mentales que actúan durante la resolución de problemas. Entre ellos se encuentran los siguientes:

  • Reconocer el problema de forma perceptiva.
  • Representar el problema en la memoria.
  • Considerar la información relevante que se aplica al problema actual.
  • Identificar diferentes aspectos del problema.
  • Etiquetar y describir el problema.
  • Estrategias de resolución de problemas.

Hay varias formas de resolver un problema. Algunas de estas estrategias pueden utilizarse por sí solas, pero las personas también pueden emplear una serie de enfoques para resolver y solucionar un problema.

Algoritmos

Un algoritmo es un procedimiento paso a paso que siempre produce la solución correcta. Una fórmula matemática es un buen ejemplo de algoritmo de resolución de problemas.

Aunque un algoritmo garantiza una respuesta precisa, no siempre es el mejor enfoque para la resolución de problemas.

Esta estrategia no es práctica para muchas situaciones porque puede llevar mucho tiempo. Por ejemplo, si se tratara de averiguar todas las combinaciones numéricas posibles de una cerradura mediante un algoritmo, se tardaría mucho tiempo.

Heurística

Una heurística es una estrategia mental que puede funcionar o no en determinadas situaciones. A diferencia de los algoritmos, la heurística no siempre garantiza una solución correcta.

Sin embargo, el uso de esta estrategia de resolución de problemas permite simplificar problemas complejos y reducir el número total de soluciones posibles a un conjunto más manejable.

Heuristica ABSTRACCION

Ensayo y error

Un enfoque de ensayo y error para la resolución de problemas implica probar varias soluciones diferentes y descartar las que no funcionan. Este enfoque puede ser una buena opción si se dispone de un número muy limitado de opciones.

Si hay muchas opciones diferentes, es mejor reducir las opciones posibles utilizando otra técnica de resolución de problemas antes de intentar el método de ensayo y error.

Visión

En algunos casos, la solución a un problema puede aparecer como una intuición repentina. Esto puede ocurrir porque te das cuenta de que el problema es, en realidad, similar a algo con lo que te has enfrentado en el pasado. Sin embargo, los procesos mentales subyacentes que conducen al insight ocurren fuera de la conciencia.

Obstáculos en la resolución de problemas

Por supuesto, la resolución de problemas no es un proceso impecable. Hay una serie de obstáculos que pueden interferir en nuestra capacidad para resolver un problema de forma rápida y eficaz. Los investigadores han descrito una serie de estos obstáculos mentales, entre los que se encuentran la fijación funcional, la información irrelevante y las suposiciones.

Supuestos

Al enfrentarse a un problema, las personas suelen hacer suposiciones sobre las limitaciones y los obstáculos que impiden ciertas soluciones.

Supuestos

Fijación funcional

Este término se refiere a la tendencia a ver los problemas sólo en su forma habitual. La fijación funcional impide que las personas vean completamente todas las diferentes opciones que pueden estar disponibles para encontrar una solución.

Información irrelevante o engañosa

Cuando se intenta resolver un problema, es importante distinguir entre la información que es relevante para el asunto y los datos irrelevantes que pueden llevar a soluciones erróneas. Cuando un problema es muy complejo, es más fácil centrarse en información engañosa o irrelevante.

Conjunto mental

Un conjunto mental es la tendencia que tienen las personas a utilizar únicamente las soluciones que han funcionado en el pasado en lugar de buscar ideas alternativas. Un conjunto mental puede funcionar a menudo como una heurística, lo que lo convierte en una herramienta útil para la resolución de problemas. Sin embargo, los conjuntos mentales también pueden conducir a la inflexibilidad, lo que hace más difícil encontrar soluciones eficaces.

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