Los niños superdotados a veces tienen problemas que requieren la ayuda de un consejero. Estos niños pueden ser un misterio para los padres y consultar manuales de crianza no siempre es productivo. Por un lado, a menos que un manual de crianza esté escrito específicamente para padres de niños superdotados, no cubrirá los temas que se relacionan específicamente con estos niños, como el desarrollo asincrónico y la intensa sensibilidad emocional.

Además, los libros sólo pueden proporcionar cierta ayuda. Puede llegar un momento en que los padres necesiten buscar ayuda profesional para sus hijos y, cuando llegue ese momento, es importante encontrar al profesional adecuado.

Orientación y asesoramiento para niños superdotados

Como padres, nos preocupamos. Hay momentos en los que nuestros hijos se muestran estresados, tristes o impulsivos de una manera que nos hace preguntarnos si es apropiado buscar asesoramiento profesional. Cuando su hijo es superdotado, intentar caminar por la cuerda floja entre lo que es “normal” para su peculiar y brillante hijo y cuándo es el momento de preocuparse puede ser especialmente difícil. En este artículo repasaremos algunas de las principales razones por las que los padres de niños superdotados pueden buscar asesoramiento, cómo seleccionar al profesional adecuado y proporcionaremos consideraciones especiales para el asesoramiento de niños superdotados en el contexto de la terapia.

Cuando buscar ayuda profesional para un niño superdotado

Todos los niños se ponen tristes y se enfadan, así que ver signos de tristeza y enfado en un niño no significa necesariamente que sea el momento de buscar un consejero. Sin embargo, si esos signos duran más de dos semanas, puede ser una buena idea buscar ayuda profesional. Recuerde también que esos signos serían cambios en el comportamiento normal de su hijo.

Si tienes un hijo introvertido, puede que no sea muy extrovertido. Incluso puede parecer algo retraído. Sin embargo, dado que a los introvertidos les suele gustar pasar tiempo a solas, que parezca retraído no es necesariamente un signo de depresión. Lo que hay que buscar es un cambio en el comportamiento normal.

Los niños pueden tener otros problemas con los que necesitan ayuda además de la depresión. Pueden ser perfeccionistas y sus intentos de hacer un trabajo perfecto pueden provocar ansiedad.

El perfeccionismo en sí mismo no es necesariamente un problema, pero cuando afecta a la capacidad de un niño para funcionar, es un problema. También pueden tener dificultades para hacer amigos o interactuar con otros niños.

Algunos niños son felices con uno o dos amigos íntimos y esos amigos no tienen por qué ser sus compañeros de clase. De nuevo, si las interacciones interpersonales son una fuente de estrés y ansiedad para su hijo, puede ser un buen momento para buscar ayuda profesional.

La asincronía e intensidad del superdotado puede hacer que busques ayuda profesional

Los niños superdotados suponen un reto único para los padres por su desarrollo asíncrono y su intensidad en torno a diferentes temas. Puede ser difícil para los padres separar las características de los superdotados, de los hitos del desarrollo, de las causas reales de preocupación. Aunque pueda resultar frustrante, no hay una respuesta única a la pregunta de cuándo debe buscar asesoramiento para su hijo superdotado. Esto dependerá del perfil y los patrones individuales de su hijo, así como del objetivo para buscar orientación profesional. Sin embargo, hay varias situaciones en las que encontrar un terapeuta para superdotados podría beneficiar a su familia.

Los profesionales como los psicólogos pueden formar parte del equipo de salud y tratamiento de cualquier familia. Los niños superdotados suelen alcanzar fases de desarrollo antes que sus compañeros de edad y pueden beneficiarse de contar con un profesional para hablar de los distintos retos de la adolescencia, como el fomento de las habilidades sociales o el sentido de la confianza para perseguir sus objetivos.

Los padres pueden buscar asesoramiento profesional para su alumno superdotado para ayudarle a superar una mala racha o un incidente traumático concreto. Esto puede ser provocado por la pérdida de un familiar, el acoso escolar o el traslado a una nueva ciudad. Debido a que a menudo se presentan como “pequeños adultos” o mucho más sabios que sus años, a veces podemos olvidar que los estudiantes superdotados siguen siendo niños en primer lugar, y todavía necesitan un andamiaje para ayudarles a procesar las grandes emociones o superar los obstáculos, incluso si no están mostrando signos externos de angustia.

Como en el caso de cualquier niño, debe buscarse asesoramiento o terapia cuando exista un problema psicológico o un patrón de comportamiento que afecte negativamente a su calidad de vida. Algunos ejemplos comunes en los niños superdotados pueden ser la depresión episódica, la ansiedad prolongada, el control recurrente de los impulsos y los arrebatos emocionales, o el uso de sustancias ilegales.

Por supuesto, los padres pueden optar por buscar asesoramiento para su hijo superdotado por razones distintas a las mencionadas anteriormente. Usted es quien mejor conoce a su hijo y, como tal, es importante que preste atención a su “instinto de padre”. Si se siente inseguro, puede hacer un seguimiento de la frecuencia con la que surge el problema, la intensidad del mismo y su duración para determinar si existe un motivo de preocupación. La orientación y el asesoramiento de los alumnos superdotados es de vital importancia.

La asincronia e intensidad del superdotado puede hacer que busques ayuda profesional

Obtener el diagnóstico correcto para los niños superdotados

Son muy pocos los profesionales de la salud mental que reciben formación específica sobre niños superdotados. Esto significa que no es más probable que entiendan las necesidades especiales de los niños superdotados que cualquier otra persona del público en general.

También es probable que tengan los mismos conceptos erróneos sobre los niños superdotados que los demás. Y si no entienden a los niños superdotados, pueden ver los rasgos de la superdotación como problemas que hay que corregir. Por ejemplo, pueden ver a un niño superdotado con sobreexcitabilidad psicomotriz como un niño con TDAH. Este tipo de diagnóstico erróneo no es infrecuente.

Para obtener el tipo de ayuda adecuado, es necesario un diagnóstico correcto. Un niño superdotado al que se le diagnostica erróneamente algún trastorno puede acabar recibiendo fármacos para un trastorno que no tiene.

Desde la solapa interior:

– Un curso completo, desde la biología del cerebro hasta la psicología anormal.

– Cientos de preguntas y muchas pruebas de revisión.

– Conceptos y términos clave definidos y explicados Dominar conceptos clave.

– Responde preguntas desafiantes.

– Prepárate para los exámenes.

– Aprende a tu propio ritmo.

La importancia de encontrar el consejero adecuado para un niño superdotado

Encontrar al terapeuta adecuado es tan difícil como encontrar a la persona adecuada para examinar a un niño superdotado. Puede ser más práctico encontrar un terapeuta que también esté cualificado para administrar las pruebas.

La razón es que el examen de su hijo puede proporcionarle bastante información, más que una puntuación de coeficiente intelectual. Y si la persona que va a asesorar a su hijo es también la que le hizo el examen, esa persona ya tiene una relación con su hijo y una cierta visión de su comportamiento. Sin embargo, si tiene que desplazarse a cierta distancia para encontrar a un evaluador, probablemente no querrá viajar demasiado lejos para las sesiones regulares de asesoramiento.

Cómo encontrar el consejero o terapeuta adecuado para su hijo superdotado

Entonces, ¿cómo encontrar un consejero o terapeuta? Una forma es a través de su red de contactos, si la tiene. Lo ideal es que haya conocido a otros padres de niños superdotados en el colegio de su hijo, quizás a través de las amistades de su hijo o asistiendo a actos escolares como la noche de vuelta al cole. Si no es así, puede hablar con el coordinador o especialista en superdotación del colegio o del distrito escolar. Otra opción es ponerse en contacto con la organización de superdotados de su estado. Suelen estar en contacto con personas de todo el estado y pueden tener algún consejo.

Si todavía no puede encontrar a alguien especializado en trabajar con niños superdotados, tendrá que encontrar la siguiente mejor opción: alguien con una mentalidad abierta y dispuesto a aprender.

Para saber hasta qué punto alguien es abierto y está dispuesto a aprender sobre los niños superdotados, deberá concertar una entrevista para poder hacer algunas preguntas.

El mejor tipo de preguntas son las indirectas. Por ejemplo, en lugar de preguntar si el consejero entiende a los niños superdotados, pregunte: “¿Cuáles cree usted que son algunos de los problemas más significativos que encuentran los niños superdotados?” También podría preguntar: “¿Cómo cree que el desarrollo asíncrono afecta a las relaciones interpersonales de los niños superdotados?”

En otras palabras, plantee preguntas que sólo alguien que conozca y entienda de verdad a los niños superdotados podría responder.

¿Cómo selecciono un consejero o terapeuta para niños superdotados?

Los terapeutas o consejeros para niños superdotados pueden ayudar con las necesidades emocionales de los estudiantes superdotados. Una vez que decida buscar un terapeuta para niños superdotados, es posible que se pregunte cómo seleccionar el adecuado para su hijo. “La búsqueda de un terapeuta es una parte normal del proceso, y puede llevarle varios intentos hasta que encuentre uno que se ajuste a sus valores familiares y a sus limitaciones financieras y logísticas.

Algunas de las siguientes consideraciones y preguntas pueden ayudar a su familia a la hora de buscar orientación y asesoramiento para su hijo superdotado:

¿Siente su hijo que puede confiar en esta persona? El proceso inicial de establecimiento de relaciones puede revelar mucho. La terapia es relacional y, sin la aceptación de su hijo, es probable que no llegue muy lejos. Su hijo necesita confiar en que será escuchado y respetado cuando decida compartir. Del mismo modo, el instinto de los padres puede dar señales de alarma que no deben ser ignoradas.

¿Tiene el terapeuta o consejero la formación adecuada para ayudar a su familia? Hay una gran variedad de especialistas y enfoques de tratamiento que pueden influir en su decisión.

¿Está el terapeuta familiarizado con las personas superdotadas y con talento o está dispuesto a aprender más? Lamentablemente, son pocos los profesionales que reciben formación sobre niños superdotados, y es posible que tenga que estar preparado para ofrecerles un curso intensivo sobre superdotación. Al igual que cuando se seleccionan los colegios, si responden con respuestas como “todos los niños son superdotados”, ¡no es necesario indagar en su interior! La disposición a aprender sobre la superdotación en ausencia de formación es un buen indicador de que el profesional se tomará realmente el tiempo necesario para comprender quién es su hijo.

Algunos terapeutas están formados específicamente en la orientación y el asesoramiento de alumnos superdotados. Para empezar a buscar el terapeuta adecuado para su hijo superdotado, puede empezar por:

  • Pedir recomendaciones a familiares y amigos de confianza.
  • Preguntar dentro de las asociaciones de superdotados locales o estatales o por otros grupos de superdotados que se acerquen a usted y a su hijo superdotado.
  • Buscar en los listados de las juntas estatales de licencias.

¿Existen consideraciones especiales para asesorar a los superdotados y con talento?

Los alumnos superdotados y doblemente excepcionales pueden correr el riesgo de no ser diagnosticados o de serlo por error. Estos estudiantes a menudo tienen sobreexcitabilidad, conciencia avanzada de sí mismos o pensamiento existencial, lo que no necesariamente está vinculado a ningún malestar psicológico. Por otra parte, su alto funcionamiento puede estar enmascarando sus dificultades. Por eso es crucial que el terapeuta o el consejero de niños superdotados establezca el perfil del niño superdotado antes de confundir sus características de superdotado con una posible patología.

Los alumnos superdotados pueden ser pacientes exigentes. A menudo tienen grandes expectativas sobre sí mismos. Esto puede dificultar una relación genuina si ven el proceso terapéutico como otra oportunidad de alto rendimiento en la que pueden ganar elogios. Además, pueden estar acostumbrados a trabajar los problemas de forma independiente y tratar de concluir las sesiones antes de tiempo. También tienen grandes expectativas de los demás. Mientras son niños, los alumnos superdotados pueden desvincularse del proceso si sienten que no se respeta su inteligencia.

Superdotado o no, el estigma general en torno a la búsqueda de ayuda profesional puede crear un sentimiento de vergüenza en los niños que piensan que hay algo “malo” en ellos. Enmarcarlo como un esfuerzo familiar puede evitar que los niños se sientan señalados, especialmente porque ya se sienten así debido a su superdotación. Además, la participación de la familia puede ser necesaria para abordar la dinámica del hogar o ayudar a proporcionar una visión adicional a los terapeutas cuando trabajan con preadolescentes.

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